Question géographique
Comment une légende répond-elle à une question géographique ?
Mots à connaître
croquis, figuré, légende
Comprendre
Regroupe les informations en deux ou trois idées. Choisis des figurés ponctuels pour les lieux, linéaires pour les axes, et de surface pour les espaces. Le choix d’un figuré dépend de ce que tu veux montrer.
Exemple pédagogique
L’atelier proposé utilise un territoire schématique et fictif. Plusieurs organisations argumentées sont possibles.
Document
Dans un territoire fictif, on veut expliquer les pôles, leurs connexions et les usages des espaces. Six éléments sont fournis : centre de commandement, pôle secondaire, axe ferroviaire, flux de personnes, espace résidentiel, espace agricole.
Manipuler les figurés dans l’atelier de légende. Le résultat est un schéma pédagogique sans échelle, pas une carte de territoire réel.
À toi de jouer
Choisis un figuré pour chaque élément et propose trois parties. Justifie le classement.
Correction possible
Modèle possible : pôles (points), connexions (lignes), usages (surfaces). Chaque figuré traduit la nature de l’information à cette échelle. D’autres parties sont possibles si elles répondent à la question et sont argumentées.
- Modification
- 2026-10-01