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Méthode • Atlas pédagogique

Choisir une carte selon la question géographique

Collège / lycée • approfondissement transversal

Commence par la question et l’unité, puis choisis le figuré.

Un choix raisonné

QuestionReprésentation possibleContrôle
Combien ?Symboles proportionnelsAire proportionnelle, unité et année
Quelle part ou densité ?ChoroplètheDénominateur, classes et données absentes
De où vers où ?FluxSens, période et quantité
À quelle altitude ?Courbes de niveauÉquidistance et altitude
Quel usage du sol ?Couleurs de catégoriesCatégories distinctes, sans hiérarchie inventée

Ne pas confondre quantité et densité

Dans un exemple fictif, A compte 100 habitants sur 10 km² et B 400 habitants sur 100 km². B est plus peuplé, mais A est plus dense : 10 habitants/km² contre 4. La question détermine donc le choix de carte.

À toi de vérifier

Tu veux comparer la part d’une culture dans chaque territoire. Faut-il représenter les hectares totaux ou une part ?

Afficher la correction expliquée

Il faut calculer une part avec un dénominateur explicite : par exemple superficie de cette culture / superficie agricole considérée × 100. Les hectares seuls répondent à une autre question.

Comparer les douze types de cartes

Sources et vérification

Consultation : . Les dates des documents et des données restent distinctes.

Méthode de vérification et registre des sources

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Autres services : aucun outil supplémentaire activé ; aucun accord générique.

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